О чём вообще речь?

Метаверситет  — это система нового образования, готовящая специалистов в наиболее прогрессивных областях. Мы опираемся на проектный подход, практикоориентированный учебный процесс и субъект-субъектное обучение.

Что это значит?

Классическая система образования строится по пропорции 70% теории и 30% практики. Однако всем известно, что знания усваиваются в деятельности, когда их нужно применить, и только так формируются навыки и компетенции. Наша задача — дать необходимый знаниевый базис, но как платформу для становления специалиста-практика: человека с широким кругозором, способностью самому ставить себе задачи в деятельности, обладающего необходимыми компетенциями. В нашем подходе студент — активный деятель, а не пассивный объект, на который “записывают” знания, и образование — это всегда диалог, процесс интенсивного включения и мастера (преподавателя), и студента. Также мы работаем в тренде life long learning, то есть считаем, что образование сейчас не заканчивается с выпуском из учебного заведения, и важно научиться учиться. Подробнее о подходе

Чему мы учим?

. На базис накладывается следующий блок — специализация. Сюда входят профессиональные знания, способность мыслить в логике отрасли, необходимые навыки и компетенции, и, конечно, практика. И третий блок — выход в лидерскую позицию по отношению к сообществу, в котором живешь и работаешь. Мы называем это социотехникой. Здесь человек смотрит шире конкретных сфер его интересов или прямой компетентности. Он берет ответственность и начинает влиять на происходящее в сообществе. Опору ему дают его профессиональный авторитет (второй блок) и личные качества (первый блок). Освоение блоков не линейно, а переплетено в обучении, как в живом процессе, но некоторая последовательность, безусловно, присутствует.

Чего сейчас не хватает экологам?

Мы проектируем такой подход к образованию экологов, который бы с одной стороны давал широту (объём знаний и умение ими оперировать, а не только воспроизводить), междисциплинарность, а с другой — глубину, то есть способность воспринимать, изучать и создавать сложные объекты в рамках конкретной специальности, в которой студент становится профессионалом. Часто нас спрашивают: “Почему нельзя научиться тому же в ВУЗе?” Вот ответ от экологов-практиков: “Сейчас студентам-экологам, выпустившимся из ВУЗов, не хватает реальной практики, знания жизни, комплексного взгляда не только на экосистему, но и на всё, что на неё влияет, междисциплинарности. Нынешние студенты не умеют совмещать рациональные и интуитивные методы познания, нигде не преподаются экологические дисциплины вместе с методами развития сообществ, пермакультурой, зелёной экономикой, экофилософией и традиционной культурой, а ведь только такой подход может дать комплексный взгляд и понимание современной ситуации.” Мы стремимся дать такое образование, которое будет сцеплено с практикой изначально, чтобы после обучения не пришлось бы “переучиваться” или услышать наболевшее “забудьте всё, чему вас учили”.

А как же экологические активисты - практики?

Многим экологическим активистам, участникам общественных организаций и экосооществ, на наш взгляд, не хватает системности и профессионализма. В любой сфере настоящего успеха и выхода на новый уровень можно достичь только при постоянном саморазвитии. До сих пор в России не было комплексного образования, сочетающего научные знания об экологии с навыками и компетенциями эко-активистов, природозащитников, создателей и участников экосообществ. Мы предлагаем именно такой подход и режим обучения, который может быть совмещен как с учебой в ВУЗе, так и с деятельным активизмом, с природоохранной и экопросвительской деятельностью.

Где я буду работать?

У нас есть предположение о том, какие ниши для экологов разных направлений актуальны сейчас и будут актуальны в будущем. В этом вопросе мы опираемся на знание и опыт практикующих экологов, на материалы форсайтов. Актуальны уже сейчас: — Работа в общественных организациях, поддержка и запуск экологических инициатив — Проектная деятельность на стыке экологии и урбанистики — Архитектура пермакультурных проектов и проектов органического сельского хозяйства — Настоящие экоуслуги и экопродукция — Экологичное территориальное планирование — Экопросвещение, образование в сфере экологии для детей и взрослых — Природоохранная деятельность, участие в исследовательских экспедициях Появятся или разовьются в ближайшее время: — Консалтинг организаций по экологизации технологий — Менеджмент экосистем — Реставрация экосистем — Сити-фермер — Специалист по преодолению системных экологических катастроф — Медиатор социальных конфликтов и другие (http://atlas100.ru)

С кем я встречусь?

[Данные в процессе разработки, скоро появится ссылка на команду Эко Потока и мастеров-ведущих направлений]

Как будет устроена моя жизнь?

Кого мы ждем и на каких условиях?